Podcasts erstellen im Deutschunterricht. Konzeption, Realisation, Evaluation

Beschreibung:

Ob auf dem Weg zur Uni, Arbeit oder einfach zwischendurch, für einen Podcast ist fast immer Zeit. Vom kurzen Überblick des aktuellen Tagesgeschehens bis hin zu Analysen der Lieblingsserie, zu allen Themen und für jedes Interesse scheint es den richtigen Podcast zu geben. Im Seminar setzen sich die Teilnehmer*innen mit dem Phänomen ‚Podcast‘ didaktisch auseinander: Welche Potentiale bieten Podcasts für den Deutschunterricht? Wie kann man Schülerinnen und Schüler produktions- und handlungsorientiert eigenständig Podcast entwickeln lassen und welche Anknüpfungspunkte bietet der Lehrplan? Die Auseinandersetzung soll neben theoretischen und technischen Grundlagen auch in der Praxis Anwendung finden: Gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern des Neuen städtischen Gymnasiums in Halle soll am Ende des Seminars eine Projektwoche rund um das Thema Podcasts durchgeführt werden. Die Seminarteilnehmer*innen entwickeln im Rahmen der Lehrveranstaltung ein eigenes Projektwochenkonzept und führen dieses unterstützt durch die Lehrveranstaltungsleitung selbstständig in der Woche vom 27.01.-31-01. 2020 durch. Die Lehrveranstaltung findet in Kooperation mit dem Projekt [D-3] statt.

Der Seminarablauf gliedert sich in folgende Phasen:

• Fachliche und didaktische Analyse des Seminargegenstands
• Konzeption der Projektwoche
• Durchführung der Projektwoche
• Reflexion und Feedback

Im Seminar werden gemeinsam die inhaltlichen Schwerpunkte der zu planenden Projektwoche aus einer fachdidaktischen Perspektive erarbeitet. Neben dieser inhaltlichen Auseinandersetzung werden auch methodische Zugänge thematisiert, bspw. die Anforderungen an ein gelingendes projektbasiertes Lehren und Lernen. Ebenfalls im Rahmen der Seminarzeit stehen mehrere Sitzungen zur Verfügungen, in denen der Planungsprozess für die Projektwoche stattfindet, sodass die Student*innen feste Termine für die gemeinsame Ausarbeitung haben und die Möglichkeit, Feedback durch ihre Kommiliton*innen sowie die Seminarleitung zu erhalten. Abschließend werden die in der Projektwoche gewonnen Lernerfahrungen zusammen im Seminar ausgewertet und über den persönlichen Lernzuwachs reflektiert. Darüber hinaus wird Raum für ein Feedback zum Seminarkonzept geschaffen.