Julia Schrodt, Autor bei [D-3] Deutsch Didaktik Digital

Rückblick auf die Online-Seminare des Sommersemesters 2020

24. Dezember 202023. Dezember 2020 von Julia Schrodt

Das Sommersemester 2020 hat uns alle vor die Herausforderung gestellt, universitäre Lehre in kurzer Zeit vollständig in digitalen Formaten umzusetzen. Wie sich [D-3] dieser Aufgabe angenommen hat, ist unter der Rubrik Ad hoc digital Lehren und Lernen in mehreren Blogposts dokumentiert. Nun ist das zweite Online-Semester in vollem Gange und einige Formen digitaler Lehr-Lernformate konnten … Weiterlesen Rückblick auf die Online-Seminare des Sommersemesters 2020

Der Stimmcheck für Lehramtsstudierende – ein Erfahrungsbericht

2. Oktober 20202. Oktober 2020 von Julia Schrodt

Wie gut kennst du deine Stimme? Du benutzt sie jeden Tag und könntest jetzt bestimmt einige spontane Aussagen darüber treffen, welche Eigenheiten du beim Sprechen hast oder wie deine Singstimme klingt. Aber hast du dich auch schon einmal tiefer mit einem deiner wichtigsten Kommunikationswerkzeuge beschäftigt? Weißt du zum Beispiel, ob du deine Stimme angemessen benutzt … Weiterlesen Der Stimmcheck für Lehramtsstudierende – ein Erfahrungsbericht

Tool des Monats: OnlyOffice

31. Juli 202030. Juli 2020 von Julia Schrodt

Die Liste der Software zur webbasierten Textverarbeitung ist lang. Die vielen verfügbaren Editoren unterscheiden sich meist nicht nur optisch sondern auch in ihrer technischen Grundlage. Im Bildungsbereich sind openSource-Editoren meist die bessere Wahl, da Bildungseinrichtungen mit freier Software unabhängig bleiben.

Tool des Monats: Jitsi

18. März 202122. April 2020 von Julia Schrodt

Videokonferenz-Tools sind derzeit so alltagsrelevant wie noch nie. In allen Lebensbereichen – beruflich, schulisch und privat – werden Möglichkeiten gesucht, Meetings abzuhalten, Fernunterricht zu realisieren oder den Kontakt zu Familie und Freund*innen zu halten, ohne sich persönlich gegenüberzustehen. Es gibt eine Vielzahl an Tools, die hierfür verwendet werden können. In unserem Beitrag stellen wir Jitsi … Weiterlesen Tool des Monats: Jitsi

Tool des Monats: Ring-a-Scientist

17. März 202111. Dezember 2019 von Julia Schrodt

Was? Wie? Wo? Wozu? Was? Plattform zur Vernetzung von Wissenschaftler*innen und Schule Wie? webbasiert kostenlos für Kontaktaufnahme keine Registrierung notwendig Wo? www.ring-a-scientist.org Wozu? Schule und Wissenschaft sinnvoll verbinden, authentische Expertise in den Unterricht integrieren, anschauliche Anwendungsbeispiele der Praxis vorstellen Ring a Scientist heißt übersetzt Ruf eine*n Wissenschaftler*in an. Das steckt dahinter: Digitale Klassenfahrten ins Labor? … Weiterlesen Tool des Monats: Ring-a-Scientist

Hochschuldidaktik „WEITER“ denken am 26.11.2019

16. März 202121. November 2019 von Julia Schrodt

Das Projekt [D-3] beteiligt sich in diesem Semester gemeinsam mit dem LLZ an der Veranstaltungsreihe der Lernwerkstatt Hochschuldidaktik „WEITER“ denken. In diesem Format steht nach einem kurzen Impuls zu unten genannten Themen die Diskussion über Erfahrungen und Erwartungen von Studierenden wie Dozierenden im Fokus. Abschließend werden Ideen für eine Weiterentwicklung der eigenen Lehre und des Studiums gesammelt, … Weiterlesen Hochschuldidaktik „WEITER“ denken am 26.11.2019

Tool des Monats: Trello

16. März 202122. Oktober 2019 von Julia Schrodt

Was? Wie? Wo? Wozu? Was? Trello, ein Tool zur individuellen oder kollaborativen Organisation von Aufgaben, Inhalten und Zielen Wie? web- und appbasiert umfangreiche kostenlose Basis-Version Registrierung notwendig Wo? www.trello.com Wozu? Projekte organisieren, Produktivität steigern, Arbeitsprozesse strukturieren, Aufgaben verteilen und priorisieren, Wissen systematisieren Das Tool, das wir in diesem Monat vorstellen, punktet mit großer Funktionsvielfalt zur … Weiterlesen Tool des Monats: Trello

Rückblick: Workshop zu Kriterien und Ausgestaltung der Praxisphasen im Lehramt Deutsch

2. Februar 20213. Februar 2019 von Julia Schrodt

Am 25.01.19 fand am Zentrum für Lehrerbildung Halle von 9 bis 16 Uhr ein Workshop statt, den Dr. Michael Reichelt (Fachdidaktik Deutsch) und Alexander Pfeiffer (ZLB, Qualitätsoffensive Lehrerbildung/KALEI) ins Leben gerufen hatten. Zur Diskussion stand die kriteriengeleitete Reflexion von Unterricht in allen Praxisphasen angehender Deutschlehrkräfte. Unter den Teilnehmenden waren Akteur*innen aller Ausbildungsphasen (Hochschule, Vorbereitungsdienst und Mentorschaft) vertreten, sodass … Weiterlesen Rückblick: Workshop zu Kriterien und Ausgestaltung der Praxisphasen im Lehramt Deutsch

Erfahrungsbericht zum [D-3] Get in touch-Workshop

16. Januar 201914. Januar 2019 von Julia Schrodt

Den ersten und wohl einprägsamsten Kontakt mit einem digitalen Whiteboard hatte ich im dritten Semester, als ich meine erste richtige Unterrichtsstunde halten durfte. Zitat der damaligen Fachlehrerin: „So richtig kommen wir alle nicht damit klar.“ Super! – dachte ich, noch ein Faktor, der meine Aufregung steigert. Am Ende war aber alles halb so schlimm, ich … Weiterlesen Erfahrungsbericht zum [D-3] Get in touch-Workshop