Lehrmethode: gesplittete Gruppendiskussion mit anschließendem wechselseitigem Austausch

Zum Sinn des Leistens, Prüfens und Beurteilens

Diese Sitzung dient der kritischen Auseinandersetzung mit den Vor- und Nachteilen von Leistungsüberprüfungen. Dazu lesen die Studierenden bereits im Vorfeld die Seminarlektüre “Zum Sinn des

Auswertung des Besuchs im Schulmuseum, Reflexion der Lektüre und Einführung in Methoden der empirischen Sozialforschung

Zunächst wird gemeinsam mit den Student*innen der Besuch des Schulmuseums Leipzig ausgewertet. Dabei steht die Erkenntnis im Zentrum, dass sich – ruft man auch die

Lehrmethode: gesplittete Gruppendiskussion mit anschließendem wechselseitigem Austausch

Auswertung und Reflexion

Zum Sinn des Leistens, Prüfens und Beurteilens

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