Beschreibung:

In dieser Sitzung steht die Auswertung der beiden Online-Umfragen im Fokus. In Vorbereitung auf das Seminar sollten daher die Ergebnisse der Lehrer*innen- sowie der Student*innenumfrage so zusammengefasst werden, dass sie der jeweils anderen Gruppe präsentiert werden können. Die Erkenntnisse aus der Lektüre der Student*innen sollten in die Diskussion der Umfrageergebnisse einfließen: Inwiefern sprechen diese für oder gegen die Erfahrungen an anderen Hochschulen, wie sehen deren Lösungen für ähnliche Problemstellungen aus und welche Schlüsse lassen sich vor dem Hintergrund didaktischer und lernpsychologischer Entwicklungen ziehen?

In einem weiteren Schritt gilt es, konkrete Aufgaben für die weitere Recherche aus dem Abgleich von Lektüre- und Umfrageergebnissen abzuleiten und den Rahmen des Konzeptpapiers zu erarbeiten. Dabei bietet es sich an, die Teilnehmer*innen zwei Arbeitsgruppen mit unterschiedlichen Schwerpunkten zuzuordnen. Eine Gruppe wird damit betraut, sich über geeignetes Mobiliar zu informieren, inkl. entsprechender Anbieter, Preise etc. Eine zweite Gruppe widmet sich hingegen der geeigneten Technik – von Lautsprechern über digitale Tafeln bis hin zu Systemen, die eine Art Screen Mirroring von mobilen Endgeräten auf eine digitale Tafel ermöglichen. Unabhängig von den zwei Arbeitsgruppen informiert sich eine allein arbeitende/r Teilnehmer*in über die Formalia von Konzeptpapieren.

In den selbstorganisierten Recherchephasen innerhalb der Kleingruppen sind drei Kriterien richtungsweisend, welche gemeinsam aus den Ergebnissen der Seminardiskussion abgeleitet worden sind: Die Ausstattung des Raums soll (1) ein hohes Maß an Flexibilität – als Grundlage für didaktische Handlungsfreiheit – aufweisen. (2) Des Weiteren sollen sich sowohl Mobiliar als auch technische Ausstattung durch Robustheit auszeichnen, also stabil, langlebig und wartungsarm sein. (3) Und schließlich soll die recherchierte Hard- und Software anschlussfähig (sprich: nicht herstellerspezifisch) und innerhalb des Rahmens der erwartbaren medientechnischen Kompetenz aufseiten der Nutzer*innen selbsterklärend sein.

Nur bei Erfüllung dieser drei Kriterien soll von ‘geeignetem’ Mobiliar sowie ‘geeigneter’ Technik die Rede sein. Die Ergebnisse der Recherche sollen in den Folgesitzungen präsentiert, diskutiert und in Gestaltungsvorschläge für das Raumkonzept überführt werden.