Publikationen

Aufsätze

• Barth, René, Ganguin, Sonja (2018): Mobile Gamification. In: Handbuch Mobile Learning. Hrsg. von Claudia de Witt und Christina Gloerfeld. Wiesbaden: Springer VS. S. 529-542.
• Barth, René (2018): Möglichkeiten der Nutzung von Game Design Prinzipien in der Erwachsenenbildung. In: Hochschule digital.innovativ|#digiPH: Tagungsband zur 1. Onine-Tagung. Hrsg. von Marlene Miglbauer, Lene Kieberl und Stefan Schmid. Books on Demand. S. 109-118.
• Ballod, Matthias, Berg, Gunhild (2018): Digitalisierung gestalten. Konzeptionelle Aspekte des D-3-Projekts an der MLU. In: Lesefutter. Literatur aus Sachsen-Anhalt im Unterricht – Positionen, Projekte und Publikationen zur Förderung der Lesekompetenz. Hrsg vom LISA.
• Ballod, Matthias, Stumpf, Sarah (2019): Sprachhandlungskompetenz. Ein Modell für den Deutschunterricht. In: Der Deutschunterricht.
• Berg, Gunhild (2018): Die Digitalisierung universitären Lehr-Lernens in der Lehrkräftebildung. Das Projekt [D-3] an der Martin-Luther-Universität. In: Digitalisierung und Hochschulentwicklung. Proceedings zur 26. Tagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschafr e.V. mit elearn.nrw. Hrsg. von Barbara Getto, Patrick Hintze und Michael Kerres. Münster, New York (Waxmann). S. 211-219. Open Access
• Berg, Gunhild (2019): „Teilhabe am Wissen lernen – mit digitalen Interaktions- und Feedback-Systemen“, in: Teilhabe in der digitalen Bildungswelt. Hg. von Jörg Hafer, Martina Mauch und Marlen Schumann. [Proceedings zur GMW-Tagung 2019]. Münster, New York: Waxmann, S. 96-104.  Open Access
• Berg, Gunhild (2020a): „Literatur und Wissen“. Optionen der (Literatur-)Vermittlung zwischen Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. In: Kontrovers. Literaturdidaktik meets Literaturwissenschaft. Hrsg. von Andreas Grünewald, Meike Hethey uns Karen Struve. (= Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung). Trier: WVT.
• Berg, Gunhild (2020b): „‘Nur so‘n digitales Projekt…‘ Strategische Maßnahmen des Projekts [D‑3] wider das strukturelle Problem mangelnder Nachhaltigkeit von (digitaler) Projektarbeit“, in: ZFHE. Zeitschrift für Hochschulentwicklung. Heft 15/1: „Forschungsperspektiven auf Digitalisierung in Hochschulen“, hg. von Sandra Hofhues, Mandy Schiefner-Rohs, Sandra Aßmann, Taiga Brahm, vorauss. 2020 (im Druck)
• Berg, Gunhild (2020c): „Digitale Kultur und digitale Philologie: eine interkulturelle, intermediale, interdisziplinäre Germanistik“,
  in: Germanistik – eine interkulturelle Wissenschaft?, hrsg. v. Nicole Colin, Joachim Umlauf, Catherine Teissier, Rolf Parr. (= Amsterdam German Studies). Heidelberg: Synchron-Verlag (im Druck)
• Berg, Gunhild (2021): „Vote now! Die Didaktik digitaler Votingtools und Audience-Response-Systeme im Deutschunterricht“, in: Markus Pissarek, Stefan Krammer, Matthias Leichtfried (Hrsg.): Deutschunterricht im Zeichen der Digitalisierung. Studienverlag Innsbruck (in Vorbereitung)
• Berg, Gunhild (in Vorbereitung): Digitale und experimentale Wissensrevolution. Proceedings des DFG-Symposiums „Forschungsinfrastrukturen in den digitalen Geisteswissenschaften. Wie verändern digitale Infrastrukturen die Praxis der Geisteswissenschaften?“. Universität Bayreuth.