Fachdidaktische Verankerung der Medienbildung: Erste Einblicke in das Seminar „Einführung in die Mediendidaktik“

Die Nachhaltigkeitsstrategie des [D-3]-Projektes zielt darauf ab, die universitäre Lehre in der Deutschdidaktik mithilfe digitaler Methoden und Medien langfristig zu verbessern. Ein zentraler Baustein ist dabei, die digitale Medienkompetenz als eine Vermittlungskompetenz von Lehrkräften curricular zu verankern, zum Beispiel indem Medienbildung ein obligatorischer Teil des Moduls „Deutschdidaktik I“ für Lehramtsstudierende des Faches Deutsch wird. Im … Weiterlesen Fachdidaktische Verankerung der Medienbildung: Erste Einblicke in das Seminar „Einführung in die Mediendidaktik“

Das Seminar „BILDung visuell“: Der Weg der Studierenden zum eigenen Erklärvideo

VVViVisualisierungen sind ein wirksames Mittel, um Lerner*innen beim Erwerb einer Fremd- oder Zweitsprache zu unterstützen. Sie ermöglichen es, bestimmte Sachverhalte über vorhandene sprachliche Barrieren hinaus zu vermitteln. Im Seminar „BILDung visuell“ für das Lehramt „Deutsch als Zweitsprache“ lernten wir, solche Visualisierungen zu gestalten, auf die Lerner*innen und deren Lernprozesse abzustimmen und bereits vorhandene Visualisierungen in … Weiterlesen Das Seminar „BILDung visuell“: Der Weg der Studierenden zum eigenen Erklärvideo

Tool des Monats: Draw.Chat

Mit Ausbruch der Corona-Pandemie waren und sind viele Lehrkräfte auf der Suche nach Tools, die es ihnen ermöglichen, in Echtzeit in einen Austausch mit den Lernenden zu treten. Viele Tools scheitern daran, eine für die Teilnehmer*innen angenehme Kollaboration in Echtzeit zu ermöglichen und gleichzeitig ein großes Maß an gestalterischer Freiheit zu gewährleisten. Draw.Chat verbindet diese … Weiterlesen Tool des Monats: Draw.Chat